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Analyse et traitement des notes
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Analyse et traitement des notes

Analyse et traitement des notes

3. Les applications :

a- Le résumé du cours :

Pour que cette opération soit rentable et efficace, il faut posséder suffisamment de matière .Le résumé facilite l'apprentissage en aidant à assimiler un contenu. Le résumé doit être conçu comme un facteur déclenchant et réactivateur de la mémoire.

- Principe :

Il aura un volume variable selon le matériau de départ et le taux de réduction auquel vous allez soumettre votre texte. Il est conseillé de partir d'un cours complet, enrichi par des recherches documentaires. La condensation ne peut se faite qu'a condition de conserver la structure d'origine et l'essentiel de la matière. On peut arriver ainsi à un plan, étoffé de phrases-clés.
Un résumé est un texte plus concis que le texte d'origine, plus ou moins réduit ou sélectif, plus ou moins fidèle à la structure d'origine.


- La technique :

On doit suivre la démarche classique:

  1. lecture panoramique, puis approfondie
  2. analyse avec identification des mots-dés, des phrases -clés, des mots repères
  3. synthèse en classant et en regroupant les idées
  4. rédaction d'un produit dont le devenir a été fixé

L'analyse de la structure du texte ( repérage des articulations logiques = changements d'idées et rapport entre ces idées + repérage des grandes idées) est indispensable pour comprendre et dégager les idées principales du texte. La synthèse est la construction du résumé à partir de ces idées.
La rédaction du résumé s'effectuera au crayon, sur un papier brouillon. Il doit contenir des informations comprises, assimilées et organisées pour une mémorisation et une réactivation sans problèmes. A partir du résumé, vous devriez pouvoir reconstituer le texte d'origine, retrouver les idées secondaires et accessoires. A un examen, vous devriez capable de les utiliser et de les relier à d'autres. Les formes de résumé sont multiples. Il faut en choisir une en rapport avec votre mémoire: certains retiennent des pages de texte, d'autres des listes, d'autres des schémas..

b- Les fiches de révision :

Pour les mêmes raisons que le résumé du cours, la pratique de la fiche de révision, à condition qu'elle soit régulière et rigoureuse, permet de comprendre, de structurer sa pensée, de sélectionner les points importants. Tout l'effort de clarification que vous allez devoir faire va solliciter votre mémoire visuelle. L'information que vous allez traiter de façon rationnelle vous fera gagner du temps au moment des révisions. Lorsque vous en aurez besoin, le rappel de cette information sera rapide et efficace.

- Le principe :

Choisir une fiche de format classique, cartonnée de bonne qualité, perforée ou non, selon le type de classement que vous lui réservez. N'écrivez qu'au recto, consacrez une fiche par chapitre, avec une ou quelques idées principales. La fiche comprendra un plan, les idées-clés, les mots-clés, et ce que vous devez retenir mot à mot: une définition, les étapes d'un processus, une conclusion...

- La technique :

Sur ce support, il ne faut retenir que l'essentiel, et surtout ce que vous mémorisez avec difficulté. ll vaut mieux adopter une présentation homogène, la manipulation fréquente n'en sera que plus aisée. En étalant vos fiches devant vous, vous pouvez synthétiser plusieurs chapitres, faire des rapprochements, soulever des contradictions.
Vos fiches doivent être les plus agréables visuellement et les plus efficaces. Pour faciliter l'apprentissage, adoptez la même présentation.
Vous ne pourrez acquérir de l'aisance dans vos apprentissages que si vous pratiquez régulièrement. Il faut vous entraîner, composer des fiches de révision sur ce que vous avez déjà vu dans une discipline qui vous pose le plus de difficultés. Recherchez des thèmes communs aux programmes de vos différentes disciplines, trouvez-en les mots-clés...


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Dernière modification: 25 mars 2017

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