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	La prise de notes
	~Introduction~

La prise de notes

Rien de plus banal que de prendre des notes, d'autant plus que l'on le fait durant toutes ses études, et même après, durant la vie professionnelle. Mais il ne faut pas considérer cette activité comme automatique. Bien au contraire, c'est une démarche active qui demande de l'attention, de la concentration, de la compréhension. Un étudiant suit des centaines d'heures de cours, de TD. Mais il peut avoir achevé sa formation sans avoir appris à prendre des notes de façon efficace.

1. Définition

La prise de notes est un outil efficace pour l'apprentissage. C'est une activité formatrice car elle permet de développer certaines qualités intellectuelles. Elle permet un gain de temps considérable. Des notes claires et fidèles restituent sous une forme concentrée, des informations exploitables. En se concentrant sur ce que dit le professeur, on échappe à la distraction, on comprend, on mémorise mieux, on gagne du temps.

Les difficultés:

La vitesse d'écriture est très largement inférieure à celle de la parole.
De plus, contrairement à l'écrit, il est impossible de revenir en amère.
Il faut réaliser plusieurs tâches en même temps: écouter, comprendre,sélectionner ce qui est à prendre et participer.
Les enseignants sont très différents quant à leur style oral: voix, débit, exigences...donc il faut s'adapter à leur style d'enseignement.
La vitesse d'écriture est très largement inférieure à celle de la parole.
De plus, contrairement à l'écrit, il est impossible de revenir en amère.
Il faut réaliser plusieurs tâches en même temps: écouter, comprendre, sélectionner ce qui est à prendre et participer.
Les enseignants sont très différents quant à leur style oral: voix, débit, exigences...i1 faut s'adapter à leur style d'enseignement.

Vous devez donc être capable de :
Maîtriser les outils de la prise de notes: abréviation, style télégraphique
Comprendre ce que vous notez
Retranscrire de manière fidèle et complète les information essentielles
Relire et utiliser les notes prises

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