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	Analyse et traitement des notes
	~Analyse~

Analyse et traitement des notes

Vous avez du comprendre que la méthode efficace pour prendre des notes consiste tout d'abord à bien utiliser la feuille (un support clair, lisible), à noter l'essentiel (plan, mots et phrases-clés, articulations, types d'explication..) et à en évaluer les résultats.. Maintenant ces notes existent mais elles doivent servir à quelque chose, il faut en tirer le meilleur parti possible. Pour cela, il faut les analyser et les traiter.
Ce document abordera donc le traitement des notes, mais aussi certaines de ses applications, à savoir la rédaction d'un résumé de cours et l'élaboration d'une fiche de révision.

1-Analyse de notes(Reprendre ses notes à la maison):

La première étape est l'analyse. Elle doit être méthodique:

a- Préparation:

On doit commencer à vérifier d'abord si les feuilles sont bien identifiées et si les repères ( nom du prof, titre du cours, TD, date, numérotation ) sont bien complets.
Si vos notes proviennent de lectures ( ouvrages, manuels, articles..)il ne faut surtout pas oublier de mentionner les sources complètes.

b- Repérage:

Le plan: vérifier le plan, c'est vous rappeler de la structure de l'ensemble, c'est à dire chapitres, sous-chapitres, paragraphes..Au cas où le cours ne présente pas de plan clair, il faut essayer d'y remédier: le retrouver, le compléter, ou le fabriquer.
Ensuite, il faut mettre ce plan en valeur, en combinant la grosseur des lettres, les couleurs, le soulignement, l'encadrement, la numérotation..

c- Idées ou phrases-clés:

Vous repèrerez ensuite les-idées ou phrases-clés à l'intérieur des paragraphes. Ce peut être: une définition, Me démonstration, un questionnement, une conclusion...

d- Mots-clés :

Ils sont porteurs d'une information essentielle qui doit mobiliser votre esprit vers d'autres idées secondaires. On constate l'efficacité d'un mot-clé s'il évoque un contenu que l'on peut réactiver sans effort.

e- Mots qui servent de repères :

Ce sont des mots qui marquent une circonstance ou un lien entre deux ou plusieurs éléments du discours pour évoquer une comparaison ( comme, de même que, plus que...) une cause ( parce que, attendu que...) un but ( afin que, pour que ), une condition ( au cas où, à condition que...)une conclusion ( donc...), un choix ( soit..soit..)...

f- Les compléments :

Nous avons déjà vu qu'il est tout à fait fréquent de sauter des passages, pour plusieurs raisons différentes raisons. Il faut s'efforcer à présent de compléter en consultant des camarades, le professeur, des sources bibliographiques.. Cet effort de recherche doit être fait au moment de la relecture des notes ( le plus vite possible après le cours). Sinon, vous trouverez des difficultés: imagines un étudiant qui a accumulé les points obscurs au fil des semaines et qui ne s'en aperçoit que quelque temps avant un contrôle. La compréhension globale risque d'être bloquée et il va devoir faire des impasses sur des parties du cours.

g-La reformulation :

Pour s'approprier un contenu, il est recommandé de le reformuler de façon personnelle. Cependant il faut veiller à en conserver le sens, à ne pas remplacer un mot précis par une approximation...

h- Le point sur les notes :

c'est la dernière partie de cette première étape à la suite de laquelle vous prendrez peut-être la décision de recomposer certains passages pour les rendre plus clairs, plus concis.

Le travail de reprise des notes n'est pas terminé pour autant: il faut passer à la seconde étape: le traitement.

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